ارتباطات اطلاعاتی (ICT) در اقتصاد به عنوان یک صنعت جدید نشان داده می شود که فناوری اطلاعات و مخابرات را با هم ترکیب می کند.

سیستم های ارتباطی در اینجا به عنوان وسیله ای برای انتقال انواع مختلف داده ها در فاصله دلخواه عمل می کنند. به عنوان بخشی از روند جهانی، ارتباطات اطلاعاتی با هدف توسعه شبکه ها و توزیع تعداد خدمات اطلاعات جهانی است.

معرفی فناوری اطلاعات و ارتباطات و توسعه اینترنت باعث رشد سریع بخش جدیدی از اقتصاد شد که جایگاه و نقش انسان در آن به شدت در حال تغییر است.

هر فردی نیروی مولد اصلی دانش و اطلاعات است. در نتیجه اقتصاد صنعتی جای خود را به اقتصاد صنعتی می‌دهد که دقیقاً مبتنی بر این دو مشتق است. تولید ناخالص داخلی از طریق تولید، پردازش، ذخیره و انتشار اطلاعات و دانش تضمین می شود.

توسعه فن آوری های اطلاعات و سیستم های ارتباطی در فدراسیون روسیه

فن‌آوری‌های اطلاعات و سیستم‌های ارتباطی، هنگامی که در تقسیم کار جهانی ادغام می‌شوند، می‌توانند منجر به تغییرات اساسی در استفاده از پتانسیل‌های فکری و پرسنلی فدراسیون روسیه شوند و تبدیل به یک نوع توسعه نوآورانه شوند. در سال 2016، در رتبه بندی دولت الکترونیک سازمان ملل متحد، روسیه با شاخص 0.7215 در جایگاه سی و پنجم قرار داشت، در حالی که بریتانیا با شاخص 0.9193 به عنوان رهبر شناخته شد.

کره جنوبی که به رتبه سوم سقوط کرد، برای چندین سال متوالی رهبر این رتبه بندی باقی ماند و پردازش اظهارنامه های صادراتی گمرکی را از یک روز به دو دقیقه و اظهارنامه های وارداتی را به 1.5 ساعت بهبود بخشید. این به آنها کمک کرد تا مبلغ قابل توجهی 2.5 میلیارد دلار صرفه جویی کنند.

حجم سالانه سرمایه ای که می توان از طریق معرفی ارتباطات اطلاعاتی صرفه جویی کرد به 4.5 میلیارد دلار می رسد.

فن آوری های نوآورانه به شرکت ها اجازه می دهد:

• حفظ رقابت پذیری شرکت؛


• نفوذ به بخش های جدید بازار؛


• ایجاد مفاهیم جدید؛


• افزایش بهره وری نیروی کار؛


• تسریع در تصمیم گیری و غیره

فن‌آوری‌های اطلاعات و سیستم‌های ارتباطی نه تنها بر شرکت‌ها، بلکه بر شهرها، مناطق و کشورها به طور کلی تأثیر مفیدی دارند.

در آینده، بهبود و توسعه سیستم‌های الکترونیکی به ورود فدراسیون روسیه به فضای اطلاعات جهانی و جامعه اطلاعاتی جهانی کمک می‌کند و دامنه مسائل و وظایف مشکل‌ساز را که در لایه‌های اقتصاد، علم، دولت، آموزش و پرورش ایجاد می‌شود، گسترش می‌دهد. و مشمول بررسی دقیق و حذف موثر هستند.

در این حالت ترجیحاً گذراندن دوره ای بر اساس سناریو مبتنی بر توسعه نوآورانه است. این به دلیل دگرگونی همه عرصه های زندگی عمومی و دموکراتیزه شدن بیشتر کشور است. اجرای این اهداف به دولت الکترونیک این امکان را می دهد که اطلاعات به موقع در مورد واکنش مردم به مهمترین تصمیمات دریافت کند.

کشورهایی که نتوانند با سرعت رشد سریع توسعه فناوری‌های ارتباطات اطلاعاتی همگام شوند، در نهایت از فرصت مشارکت کامل در جامعه اطلاعاتی و اقتصاد محروم می‌شوند. بنابراین، مهمترین وظیفه فدراسیون روسیه ادغام سریع و موفقیت آمیز در زیرساخت جهانی فناوری های ارتباطات اطلاعاتی است.

فن آوری های اطلاعات و سیستم های ارتباطی خاص

"فناوری های اطلاعاتی و سیستم های ارتباطی ویژه"- یکی از زمینه های آموزش در مقطع کارشناسی در دانشگاه های فدراسیون روسیه (کد منطقه آموزش 11.03.02). متخصصان جوان پس از اتمام تحصیلات خود در زمینه فناوری اطلاعات به عنوان برنامه نویس، مهندس مخابرات و یا مدیر شبکه فعالیت می کنند.

فارغ التحصیلان رشته فناوری اطلاعات و سیستم های ارتباطی خاص

فارغ التحصیل مدارک کافی برای ارزیابی ارتباط و مقرون به صرفه بودن توسعه دستگاه ها و شبکه ها را در زمینه پروفایل آموزشی انتخابی (ارتباطات تلفن همراه، چند رسانه ای، پخش، سیستم های امنیتی، امنیت اطلاعات) و طراحی آنها دریافت می کند:

• انتخاب و تجزیه و تحلیل مجموعه داده ها؛


• محاسبات؛


• توسعه و اجرای طراحی و مستندات فنی؛


• کنترل نظارتی؛


• تهیه گذرنامه ثبت اختراع و دستورالعمل برای پیشرفت های جدید.

یک متخصص عمومی اجرای تجهیزات و فناوری های شبکه را سازماندهی می کند، از نظارت بر فرآیند تولید تا اجرای مستقیم عملیات نصب و اشکال زدایی برای هر جزء و سیستم به عنوان یک کل. به عنوان یک مدیر، او تعمیر و نگهداری تجهیزات را انجام می دهد و مشکلات پیش آمده را عیب یابی می کند. استخدام در زمینه امنیت اطلاعات نیز امکان پذیر است.

با توجه به نفوذ گسترده فناوری IT در تمام بخش‌های اقتصاد و حوزه‌های زندگی اجتماعی، دانشجویان این رشته دوره‌های کارآموزی را می‌گذرانند و سپس در شرکت‌ها و سازمان‌های دولتی با پروفایل‌های مختلف استخدام می‌شوند: شرکت‌های صنعتی (بخش‌های فنی و فناوری)، پایگاه‌های نظامی، واحدهای FSB، وزارت شرایط اضطراری، وزارت امور داخلی، موسسات پزشکی و آموزشی، بانک ها، خدمات مالیاتی و گمرکی، کانال های تلویزیونی و غیره.

نمونه هایی از فناوری های اطلاعات و سیستم های ارتباطی خاص

اتوماسیون فرآیندهای کسب و کار، به ویژه مدیریت، امور مالی و گزارش، جریان اسناد و بازاریابی، توسط شرکت هایی با پروفایل های مختلف استفاده می شود. یک ابزار ابتکاری برای حل این مشکلات، بهبود کیفیت کار کارکنان و بهینه سازی برنامه ریزی منابع در حوزه پزشکی، یک سیستم اطلاعاتی است. "EMSIMED".

ویژگی های متمایز:

• ساختار مدولار برای سفارشی کردن تنظیمات برای موسسات پزشکی با تخصص های مختلف.


• اتصال محصولات شخص ثالث (1C و غیره)؛


• معماری پیشرفته و رمزگذاری هوشمند.

اجزاء:

علاوه بر این، ماژول های طراحی، نرم افزار پیام کوتاه و کنترل دسترسی بیومتریک به سیستم متصل می شوند.

راه حل های پیچیده نرم افزاری و سخت افزاری در دسته «فناوری های اطلاعاتی و سیستم های ارتباطی ویژه» نیز در کسب و کار هتلداری استفاده می شود.

نمونه ای از ادغام نرم افزار MICROS Fidelio در هتل Radisson Blu Chelyabinsk:

اجزای شبکه:

• مرکز تلفن؛
• صندوق نقدی، از جمله الکترونیکی؛
• سیستم های رزرواسیون؛
• قفل الکترونیکی؛
• مینی بار اتوماتیک؛
• مجوز کارت اعتباری؛
• سیستم های مهندسی ساختمان؛
• تعرفه اینترنت و تلویزیون;
• حسابداری؛
• نظارت تصویری و زنگ هشدار؛
• پخش صوتی؛
• منبع تغذیه بدون وقفه؛
• تجهیزات چند رسانه ای برای اتاق کنفرانس؛
• مدیریت پذیرش

شرکت هایی با مشخصات مشابه Radiotelecommunications LLC (ایجاد کننده یک شبکه هتل یکپارچه) راه حل های فردی را برای مراکز اداری و خرید و سرگرمی، نقاط فروش، تولید و شرکت های مختلف ارائه می دهند.

فن آوری های ارتباطی مدرن و سیستم های ارتباطی در نمایشگاه "ارتباطات" در محل نمایشگاه اکسپوسنتر به نمایش گذاشته شده است.

B.3 چرخه حرفه ای

ب.3.الف.1 نظریه مدارهای الکتریکی

ب.3.الف.2 الکترونیک

B.3.A.3 منبع تغذیه دستگاه ها و سیستم های مخابراتی

ب.3.الف.4 نظریه عمومی ارتباطات

B.3.A.5 فناوری رایانه و فناوری اطلاعات

ب.3.الف.6 مبانی ساخت سیستم ها و شبکه های ارتباط اطلاعاتی

B.3.A.8 میدان های الکترومغناطیسی و امواج RP

B.3.A.9 مترولوژی، استانداردسازی و صدور گواهینامه در ارتباطات اطلاعاتی

B.3.A.10 پردازش سیگنال دیجیتال

B.3.A.11 طراحی مدار دستگاههای مخابراتی

ب-3-ب1 روش ها و ابزار اندازه گیری در سیستم های مخابراتی

B.3.B2 سیستم های ارتباطی کابل کشی ساخت یافته

B.3.B3 مقدمه ای بر تخصص

B.3.B4 نرم افزار کاربردی

B.3.B5 نظریه ترافیک از راه دور

B.3.B6 فن آوری های پخش

B.3.B7 شبکه ها و سیستم های ارتباطی بی سیم

B.3.B8 مبانی الکترونیک مایکروویو و اپتوالکترونیک

B.3.B.1.1/B.3.B.1.2 رسانه های هدایت کننده مخابرات // رسانه های هدایت کننده در شبکه های مخابراتی و روش های حفاظت از آنها RP

B.3.B.2.1/B.3.B.2.2 مبانی رمزنگاری // مبانی استگانوگرافی

B.3.V.3.1/B.3.V.3.2 سیستم های مخابراتی چند کانالی // سیستم های انتقال دیجیتال چند کاناله و وسایل حفاظت از آنها

B.3.V.4.1/B.3.V.4.2 شبکه های داده هوشمند // مبانی امنیت اطلاعات سیستم های باز

B.3.V.5.1/B.3.V.5.2 مبانی قانونی قانونی امنیت اطلاعات // مبانی پشتیبانی سازمانی و حقوقی امنیت اطلاعات شبکه ها و سیستم ها

B.3.V.6.1/B.3.V.6.2 روش ها و وسایل حفاظت از شبکه های مخابراتی // نرم افزار و سخت افزار برای حفاظت از اطلاعات در شبکه های ارتباطی

B.3.V.7.1/B.3.V.7.2 طراحی سیستم های اطلاعاتی و مخابراتی // روش ها و وسایل حفاظت از سیستم های ارتباطی بی سیم

انتخابی

ثبت اختراع F1

F2 ایجاد وب سایت

F3 مبانی خلاقیت مهندسی

در راستای 11.03.02"فناوری های اطلاعاتی و سیستم های ارتباطی"

1. طراحی یک شبکه کامپیوتری محلی برای بخش تولید پروتون JSC.

2. طراحی یک شبکه کامپیوتری محلی برای بخش اداری پروتون JSC.

3. طراحی شبکه ارتباطی فناورانه برای محل تولید پروتون JSC.

4. نوسازی شبکه ارتباطی داخلی پروتون JSC.

5. طراحی یک شبکه کامپیوتری محلی برای بخش تولید Proton-Electrotex CJSC.

6. طراحی یک شبکه کامپیوتری محلی برای بخش اداری Proton-Electrotex CJSC.

7. نوسازی شبکه ارتباطی داخلی شرکت پروتون الکتروتکس CJSC.

8. طراحی شبکه ارتباطی فناورانه برای محل تولید شرکت پروتون الکتروتکس.

9. طراحی یک شبکه کامپیوتری محلی برای بخش تولید NPASC Nauchpribor.

10. طراحی یک شبکه کامپیوتری محلی برای بخش اداری NPAO Nauchpribor.

11. نوسازی شبکه ارتباطی داخلی NPASC Nauchpribor.

12. طراحی یک شبکه ارتباطی فناوری برای سایت تولید NPASC Nauchpribor.

13. نوسازی شبکه تلفن سوئیچ عمومی در مقیاس یک منطقه کوچک شهری.

14. نوسازی شبکه تلفن عمومی سوئیچ شده در مقیاس یک روستای شهری.

15. طراحی یک بخش از شبکه ارتباطی نسل جدید مبتنی بر شبکه تلفن عمومی سوئیچ.

16. نوسازی شبکه ارتباطات سیار سلولی در مقیاس یک منطقه کوچک شهری.

17. نوسازی شبکه ارتباطات سیار سلولی در مقیاس یک روستای شهری.

18. نوسازی / طراحی شبکه ارتباطی سیار سلولی در مقیاس یک بخش اداری روستایی.

19. طراحی شبکه توزیع جغرافیایی ارتباطات صنعتی عملیاتی.

20. طراحی یک شبکه تکنولوژیکی برای ارتباطات سیار بی سیم.

21. طراحی شبکه ارتباطی اضطراری یک بخش اداری روستایی.

22. طراحی سیستم نظارت و کنترل از راه دور یک شی فنی.

23. طراحی سیستم هشدار امنیتی با توزیع جغرافیایی.

24. طراحی شبکه کامپیوتری محلی یک موسسه پزشکی.

25. طراحی شبکه کامپیوتری محلی یک موسسه مالی.

26. طراحی شبکه کامپیوتری محلی یک موسسه تجاری.

27. طراحی شبکه کامپیوتری محلی یک مدرسه متوسطه.

28. طراحی شبکه کامپیوتری محلی ساختمان آموزشی یک موسسه آموزش عالی.

شماره جهت:

فرم مطالعه:

هزینه تحصیل:

از 122960 روبل

تعداد صندلی:

بودجه: 25
قرارداد: 5

سطح تحصیلات
و مدت زمان تحصیل:

لیسانس 4 سال

حداقل امتیاز:

ریاضی: 55
علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات:  55
زبان روسی: 36
نمره قبولی بودجه در سال 2018:   216

در مورد تخصص

Infocommunications شاخه ای است که ارتباطات از راه دور و فناوری اطلاعات را ترکیب می کند و بر گسترش شبکه های ارتباطی و ایجاد خدمات اطلاعات جهانی بر اساس آنها متمرکز است. شبکه های مدرن انتقال داده جزء لاینفک زیرساخت اطلاعاتی جامعه، مهمترین جزء فرآیندهای تولید در تمام حوزه های فعالیت انسانی است.

متخصصان سیستم های ارتباطی و مخابرات بدون توجه به تجربه آنها مورد تقاضا هستند. دانش‌آموزان و فارغ‌التحصیلان اخیر، کارمندان مورد علاقه شرکت‌های فیبر نوری و ارائه‌دهندگان خدمات اینترنتی هستند. متخصصان باتجربه تر موقعیت های توسعه دهندگان پیشرو، روسای بخش، هم در شرکت های تخصصی و هم در بخش های فناوری اطلاعات شرکت های بزرگ را اشغال می کنند.

رشته های اصلی

• زبان خارجی
• ریاضیات عالیه
• مهندسی و گرافیک کامپیوتری
• مدیریت در مخابرات
• علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات
• نظریه عمومی ارتباطات
• پردازش سیگنال دیجیتال و پردازنده های سیگنال
• میدان های الکترومغناطیسی و امواج و غیره

خردسالان

با چه کسی کار کنیم؟

کارشناس امنیت کامپیوتر

کارشناس مسئول امنیت جامع اطلاعات.

مهندس برنامه نویس

کارشناس مسئول توسعه نرم افزار و توسعه وب سایت.

طراح شبکه و پایگاه داده

کارشناس مسئول طراحی شبکه و پایگاه داده.

مدیر سیستم

متخصصی که مسئول حفظ عملکرد صحیح تجهیزات کامپیوتری است.

بسته به مشخصات انتخاب شده، فارغ التحصیلان: در توسعه ماژول ها برای سیستم های Wi-Fi، 3G، WiMax، مودم ها، تقویت کننده ها، گیرنده ها و فرستنده ها، برنامه های کاربردی برنامه برای تلفن های همراه، ارتباطات، رایانه ها، توسعه تجهیزات مخابراتی (ایستگاه های رله رادیویی، سیستم های تلویزیون ماهواره ای و غیره)، طراحی و مدیریت شبکه های کامپیوتری و شبکه های دسترسی عمومی، کار در شرکت های اطلاعاتی و مخابراتی.

زندگی فوق برنامه در UrFU غنی و متنوع است تا 200 رویداد از همه نوع و جهت در طول سال برگزار می شود. علاوه بر این، هر موسسه در داخل دانشگاه به طور مستقل بسیاری از رویدادهای داخلی را در طول سال تحصیلی انجام می دهد. این دانشگاه دارای گروه‌های رقص، تئاتر، آهنگ، گردشگری، خلاق و ورزشی است، بنابراین قطعاً خسته نخواهید شد.

خردسالان

دانشجویان UrFU به تمام طیف دانش جهانی در بالاترین سطح دسترسی دارند. به عنوان مثال، این در ابزاری مانند صغیر آشکار می شود. خردسالان برنامه های آموزشی هستند که به طور خاص برای دادن دانش و شایستگی به دانش آموزان در زمینه هایی متفاوت از رشته اصلی تحصیلی طراحی شده اند. یک ویژگی مهم این است که وقتی معلمان چنین ماژول کوچکی را آماده می کنند، در ابتدا تلاش می کنند تا آن را برای طیف گسترده ای از دانش آموزان جالب و هیجان انگیز کنند و نه فقط برای دانش آموزانی که آموزش های تخصصی دارند. فرصت تسلط بر خردسالان در سال سوم ظاهر می شود و یک سال (ترم های پاییز و بهار) طول می کشد. در هر ترم دانشجو فقط می تواند یک دوره خردسال را انتخاب کند و به فردی که آموزش را با موفقیت پشت سر بگذارد و آزمون را بگذراند گواهینامه صادر می شود.

مشکلاتی که ممکن است یک دانش آموز با آن مواجه شود

1. کمبود وقت و ناتوانی در توزیع صحیح آن
2. صدور تعداد زیادی از انواع کار در پایان ترم برای مدت کوتاه.
3. شما باید خیلی چیزها را خودتان یاد بگیرید، مقدار زیادی از تکالیف
4. سطح ناکافی دانش مدرسه برای تسلط بر موضوعات جدید و پیچیده تر

زندگی فوق برنامه یک دانش آموز URFU

زندگی فوق برنامه در UrFU غنی و متنوع است تا 200 رویداد از همه نوع و جهت در طول سال برگزار می شود. علاوه بر این، هر موسسه در داخل دانشگاه به طور مستقل بسیاری از رویدادهای داخلی را در طول سال تحصیلی انجام می دهد. این دانشگاه دارای گروه‌های رقص، تئاتر، آهنگ، گردشگری، خلاق و ورزشی است، بنابراین قطعاً خسته نخواهید شد.

خوابگاه

پردیس دانشگاه فدرال اورال دارای 16 خوابگاه است که حدود 6000 دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد و حدود 2000 کارمند دانشگاه را در خود جای داده است. دارای خوابگاه های آپارتمانی، بلوک (سکشنال) و خوابگاه راهرویی می باشد. دانشجویان خارجی UrFU و دانشجویان روسی در همه آنها زندگی می کنند. با کلیک بر روی لینک می توانید در مورد نحوه تسویه حساب بیشتر بدانید

فارغ التحصیلانی که با توجه به مشخصات خود حرفه ای را انتخاب می کنند، می توانند روی استخدام در شرکت های مخابراتی، در مراکز فنی توسعه شبکه، در شرکت های صنایع رادیویی الکترونیک، در بخش تولیدات دفاعی و همچنین در ساختارهای نظارتی دولتی، به ویژه در Roskomnadzor حساب کنند. اغلب چنین متخصصانی در توسعه و نگهداری سیستم های ارتباط سلولی، توسعه نرم افزار در زمینه مخابرات و پشتیبانی فنی برای بهره برداری از سیستم های ارتباطی محلی و جهانی موجود نقش دارند. در مرحله اولیه، آنها به عنوان متخصصان فنی و مدیران جوان مورد تقاضا هستند. بازار خدمات مخابراتی به صورت پویا در حال توسعه است که تقاضا برای متخصصان در این مشخصات را تضمین می کند.

چشم انداز

آینده شغلی خوبی برای متخصصان در این زمینه وجود دارد. به عنوان یک قاعده، پس از یک دوره مشخص کار، یک متخصص بدون در نظر گرفتن شکل مالکیت و وابستگی کارفرما، ترفیع دریافت می کند. یک متخصص خوب هم در یک شرکت اپراتور تلفن همراه، هم در تولید و هم در یک شرکت ارائه دهنده کوچک محلی ارزش دارد. برای متخصصان مبتدی، حقوق معمولاً تا 40 هزار روبل است. در ساختارهای Roscosmos و Roskomnadzor، حقوق متخصصان جوان تا حدودی کمتر است. شرکت های بزرگ و موفق مالی می توانند حقوقی در محدوده 40-60 هزار روبل ارائه دهند.

تصویب شد

با دستور وزارت آموزش و پرورش

و علم فدراسیون روسیه

1.1. این استاندارد آموزشی آموزش عالی ایالتی فدرال (از این پس به عنوان استاندارد آموزشی فدرال ایالتی آموزش عالی شناخته می شود) مجموعه ای از الزامات اجباری برای اجرای برنامه های آموزشی حرفه ای پایه آموزش عالی - برنامه های کارشناسی در زمینه تحصیلی 11.03.02 است. فن آوری های اطلاعات و سیستم های ارتباطی (از این پس به عنوان برنامه کارشناسی، رشته تحصیلی نامیده می شود).

1.2. تحصیل در دوره کارشناسی فقط در یک سازمان آموزشی آموزش عالی (از این پس سازمان نامیده می شود) مجاز است.

1.3. تحصیل در مقطع کارشناسی در سازمان به صورت تمام وقت، پاره وقت و پاره وقت قابل انجام است.

1.4. محتوای آموزش عالی در رشته تحصیلی توسط برنامه کارشناسی تعیین می شود که به طور مستقل توسط سازمان تدوین و تصویب می شود. هنگام تدوین برنامه کارشناسی، سازمان الزاماتی را برای نتایج توسعه خود در قالب صلاحیت های جهانی، عمومی و حرفه ای فارغ التحصیلان (که از این پس در مجموع به عنوان شایستگی نامیده می شود) تشکیل می دهد.

این سازمان در حال توسعه یک برنامه لیسانس مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی با در نظر گرفتن برنامه آموزشی پایه نمونه مربوطه است که در ثبت برنامه های آموزشی پایه نمونه (از این پس به عنوان POEP نامیده می شود).

1.5. سازمان در هنگام اجرای برنامه کارشناسی، حق استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور را دارد.

آموزش الکترونیکی، فن‌آوری‌های آموزشی از راه دور مورد استفاده در آموزش افراد دارای معلولیت و افراد دارای معلولیت (از این پس معلولان و افراد دارای معلولیت نامیده می‌شوند) باید امکان دریافت و انتقال اطلاعات را به شکل‌های قابل دسترس برای آنها فراهم کند.

اجرای برنامه لیسانس منحصراً با استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور مجاز نمی باشد.

1.6. اجرای دوره کارشناسی توسط سازمان به دو صورت مستقل و از طریق فرم شبکه انجام می شود.

1.7. برنامه کارشناسی به زبان دولتی فدراسیون روسیه اجرا می شود، مگر اینکه در قانون نظارتی محلی سازمان مشخص شده باشد.

1.8. مدت زمان تحصیل در دوره کارشناسی (صرف نظر از فناوری های آموزشی مورد استفاده):

تحصیل تمام وقت، از جمله تعطیلات ارائه شده پس از گذراندن گواهینامه نهایی دولتی، 4 سال است.

در اشکال آموزش تمام وقت یا پاره وقت نسبت به دوره تحصیل در آموزش تمام وقت حداقل 6 ماه و حداکثر 1 سال افزایش می یابد.

هنگام مطالعه بر اساس یک برنامه درسی فردی برای افراد معلول و افراد با نیازهای ویژه، می توان آن را به درخواست آنها بیش از 1 سال در مقایسه با دوره تحصیلی تعیین شده برای شکل آموزشی مربوطه افزایش داد.

1.9. حجم برنامه کارشناسی 240 واحد اعتباری (از این پس واحدهای اعتباری نامیده می شود) بدون در نظر گرفتن نوع تحصیل، فناوری های آموزشی مورد استفاده، اجرای برنامه کارشناسی با استفاده از فرم آنلاین یا اجرای دوره کارشناسی. برنامه درجه با توجه به برنامه درسی فردی.

حجم یک دوره کارشناسی اجرا شده در یک سال تحصیلی بیش از 70 z.e نیست. صرف نظر از شکل آموزش، فناوری های آموزشی مورد استفاده، اجرای برنامه لیسانس با استفاده از فرم آنلاین، اجرای برنامه کارشناسی بر اساس برنامه درسی فردی (به استثنای آموزش سریع) و در صورت تسریع آموزش - حداکثر 80 z.e.

1.10. سازمان به طور مستقل در محدوده زمانی و محدوده تعیین شده توسط بندهای 1.8 و 1.9 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی تعیین می کند:

دوره تحصیل در دوره لیسانس به صورت تمام وقت یا نیمه وقت و همچنین طبق برنامه درسی فردی از جمله آموزش تسریع شده.

حجم یک برنامه کارشناسی اجرا شده در یک سال تحصیلی.

1.11. زمینه های فعالیت حرفه ای و زمینه های فعالیت حرفه ای که فارغ التحصیلانی که دوره لیسانس را به پایان رسانده اند (از این پس فارغ التحصیلان نامیده می شود) می توانند فعالیت های حرفه ای انجام دهند:

01 آموزش و علم (در زمینه تحقیقات علمی)؛

06 ارتباطات، فناوری اطلاعات و ارتباطات (در زمینه توسعه، طراحی، تحقیق و بهره برداری از تجهیزات رادیویی الکترونیکی و سیستم های رادیویی الکترونیکی برای اهداف مختلف؛ در زمینه دفاعی و امنیتی دولتی و اجرای قانون).

فارغ التحصیلان می توانند فعالیت های حرفه ای را در سایر زمینه های فعالیت حرفه ای و (یا) زمینه های فعالیت حرفه ای انجام دهند، مشروط بر اینکه سطح تحصیلات و شایستگی های کسب شده آنها شرایط لازم برای صلاحیت کارمندان را برآورده کند.

1.12. به عنوان بخشی از برنامه لیسانس، فارغ التحصیلان می توانند برای حل انواع مشکلات حرفه ای زیر آماده شوند:

تحقیق؛

تکنولوژیکی؛

سازمانی و مدیریتی؛

طراحی

1.13. هنگام تدوین برنامه لیسانس، سازمان تمرکز (نمایه) برنامه کارشناسی را تعیین می کند که با رشته تحصیلی به طور کلی مطابقت دارد یا محتوای برنامه لیسانس را در حوزه تحصیلی با تمرکز بر موارد زیر مشخص می کند:

حوزه(های) فعالیت حرفه ای و حوزه(های) فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان؛

نوع (ها) وظایف و وظایف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان؛

در صورت لزوم - در مورد موضوعات فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان یا حوزه (حوزه) دانش.

1.14. یک برنامه لیسانس حاوی اطلاعاتی که اسرار دولتی را تشکیل می دهد مطابق با الزامات مقرر در قانون فدراسیون روسیه و سایر قوانین قانونی نظارتی در زمینه حفاظت از اسرار دولتی ایجاد و اجرا می شود.

2.1. ساختار برنامه کارشناسی شامل بلوک های زیر است:

بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)"؛

بلوک 2 "تمرین"؛

بلوک 3 "گواهینامه نهایی دولتی".

ساختار برنامه لیسانس		حجم برنامه کارشناسی و بلوک های آن در z.e.
	رشته ها (ماژول ها)	کمتر از 160 نیست
	تمرین کنید	حداقل 20
	گواهینامه نهایی دولتی	حداقل 6
محدوده برنامه لیسانس

2.2. برنامه کارشناسی باید از اجرای رشته ها (ماژول ها) در فلسفه، تاریخ (تاریخ روسیه، تاریخ جهان)، زبان خارجی، ایمنی زندگی در چارچوب بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" اطمینان حاصل کند.

2.3. برنامه کارشناسی باید اجرای رشته ها (ماژول ها) در تربیت بدنی و ورزش را تضمین کند:

به مقدار حداقل 2 z.e. در بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)"؛

به میزان حداقل 328 ساعت تحصیلی که برای تسلط اجباری است به ز.ه تبدیل نمی شود. و در چارچوب رشته های انتخابی (ماژول ها) در آموزش تمام وقت در محدوده برنامه کارشناسی قرار نمی گیرند.

رشته‌ها (ماژول‌ها) در فرهنگ بدنی و ورزش به ترتیبی که توسط سازمان تعیین می‌شود اجرا می‌شود. برای معلولان و افراد دارای معلولیت، سازمان رویه خاصی را برای تسلط بر رشته ها (ماژول ها) در فرهنگ بدنی و ورزش با در نظر گرفتن وضعیت سلامت آنها ایجاد می کند.

2.4. بلوک 2 "تمرین" شامل آموزش آموزشی و عملی (از این پس آموزش عملی نامیده می شود).

نوع تمرین آموزشی:

تمرین مقدماتی

انواع دوره کارآموزی:

فن آوری (طراحی و فن آوری) عمل؛

تمرین پیش از فارغ التحصیلی

2.6. سازمان:

یک یا چند نوع تمرین صنعتی را انتخاب می کند و نوع تمرین آموزشی را از لیست مشخص شده در بند 2.4 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی تعیین می کند.

حق ایجاد یک نوع (انواع) اضافی از شیوه های آموزشی و (یا) تولیدی را دارد.

دامنه اعمال هر نوع را مشخص می کند.

2.7. بلوک 3 "گواهینامه نهایی ایالتی" شامل موارد زیر است:

آماده سازی و قبولی در آزمون دولتی (در صورتی که سازمان آزمون دولتی را به عنوان بخشی از گواهینامه نهایی دولتی گنجانده باشد).

اجرا و دفاع از کار مقدماتی نهایی.

2.8. هنگام توسعه یک برنامه مدرک لیسانس، به دانش آموزان فرصت تسلط بر رشته های انتخابی (ماژول ها) و رشته های اختیاری (ماژول ها) داده می شود.

رشته های انتخابی (ماژول ها) در محدوده برنامه کارشناسی گنجانده نشده است.

2.9. در چارچوب برنامه لیسانس، یک بخش اجباری و بخشی توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی تشکیل شده است.

بخش اجباری برنامه لیسانس شامل رشته ها (ماژول ها) و شیوه هایی است که شکل گیری شایستگی های حرفه ای عمومی و همچنین شایستگی های حرفه ای را که توسط POPOP به عنوان اجباری (در صورت وجود) ایجاد شده است را تضمین می کند.

بخش اجباری برنامه کارشناسی شامل موارد زیر است:

رشته ها (ماژول ها) مشخص شده در بند 2.2 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی؛

رشته ها (ماژول ها) در فرهنگ بدنی و ورزش، اجرا شده در چارچوب بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)".

رشته ها (ماژول ها) و شیوه هایی که شکل گیری شایستگی های جهانی را تضمین می کنند را می توان در بخش اجباری برنامه کارشناسی و در بخشی که توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی تشکیل شده است گنجاند.

حجم بخش اجباری به استثنای حجم گواهینامه نهایی دولتی باید حداقل 30 درصد حجم کل دوره کارشناسی باشد.

2.10. سازمان باید برای معلولان و افراد دارای معلولیت (در صورت درخواست آنها) فرصت تحصیل در دوره کارشناسی را فراهم کند که ویژگی های رشد روانی، توانایی های فردی آنها را در نظر بگیرد و در صورت لزوم اصلاح اختلالات رشدی و اجتماعی را تضمین کند. سازگاری این افراد

2.11. اجرای بخشی (بخش هایی) از برنامه آموزشی و صدور گواهینامه نهایی دولتی که در چارچوب آن (که) اطلاعات دسترسی محدود به دانش آموزان ارسال می شود و (یا) نمونه های مخفی سلاح ها، تجهیزات نظامی و اجزای آنها برای آموزش استفاده می شود. استفاده از آموزش الکترونیکی، فناوری های آموزشی از راه دور مجاز نیست.

3.1. در نتیجه تسلط بر برنامه کارشناسی، فارغ التحصیل باید شایستگی های ایجاد شده توسط برنامه کارشناسی را توسعه دهد.

3.2. برنامه کارشناسی باید شایستگی های جهانی زیر را ایجاد کند:

	کد و نام صلاحیت جهانی فارغ التحصیل
تفکر سیستماتیک و انتقادی	UK-1. قادر به جستجو، تجزیه و تحلیل انتقادی و ترکیب اطلاعات، استفاده از یک رویکرد سیستماتیک برای حل مسائل تعیین شده است
توسعه و اجرای پروژه ها	UK-2. قادر به تعیین محدوده وظایف در چارچوب هدف تعیین شده و انتخاب بهترین راه ها برای حل آنها بر اساس هنجارهای قانونی فعلی، منابع موجود و محدودیت ها
کار تیمی و رهبری	UK-3. قادر به انجام تعامل اجتماعی و درک نقش خود در یک تیم
ارتباط	UK-4. قادر به انجام ارتباطات تجاری به صورت شفاهی و نوشتاری به زبان دولتی فدراسیون روسیه و زبان(های خارجی)
تعامل بین فرهنگی	UK-5. قادر به درک تنوع بین فرهنگی جامعه در زمینه های اجتماعی-تاریخی، اخلاقی و فلسفی
خود سازماندهی و خودسازی (از جمله مراقبت های بهداشتی)	UK-6. قادر به مدیریت زمان خود، ایجاد و اجرای مسیر خودسازی بر اساس اصول آموزش مادام العمر
	UK-7. قادر به حفظ سطح مناسب آمادگی جسمانی برای اطمینان از فعالیت های اجتماعی و حرفه ای کامل است
ایمنی زندگی	UK-8. قادر به ایجاد و حفظ شرایط زندگی ایمن، از جمله در شرایط اضطراری

3.3. برنامه کارشناسی باید صلاحیت های حرفه ای عمومی زیر را ایجاد کند:

	کد و نام صلاحیت حرفه ای عمومی فارغ التحصیل
تفکر علمی	OPK-1. قادر به استفاده از مقررات، قوانین و روش های علوم طبیعی و ریاضیات برای حل مسائل مهندسی
فعالیت های پژوهشی	OPK-2. قادر به انجام مستقل تحقیقات تجربی و استفاده از تکنیک های اساسی برای پردازش و ارائه داده های به دست آمده
تسلط بر فناوری اطلاعات	OPK-3. توانایی به کارگیری روش های جستجو، ذخیره، پردازش، تجزیه و تحلیل و ارائه اطلاعات از منابع و پایگاه های مختلف در قالب مورد نیاز، ضمن رعایت الزامات اولیه امنیت اطلاعات
سواد کامپیوتر	OPK-4. قادر به استفاده از فن آوری های رایانه ای مدرن برای تهیه اسناد متنی و طراحی و فناوری با در نظر گرفتن الزامات اسناد نظارتی

3.4. شایستگی های حرفه ای ایجاد شده توسط برنامه کارشناسی بر اساس استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان (در صورت وجود) و همچنین در صورت لزوم بر اساس تجزیه و تحلیل الزامات صلاحیت های حرفه ای تحمیل شده به فارغ التحصیلان در کار شکل می گیرد. بازار، تعمیم تجربه داخلی و خارجی، انجام مشاوره با کارفرمایان برجسته، انجمن های کارفرمایان در صنعت که در آن فارغ التحصیلان مورد تقاضا هستند، و سایر منابع (از این پس به عنوان سایر الزامات برای فارغ التحصیلان نامیده می شود).

3.5. سازمان هنگام تعیین صلاحیت های حرفه ای ایجاد شده توسط برنامه کارشناسی:

شامل تمام صلاحیت های حرفه ای مورد نیاز (در صورت وجود) در برنامه کارشناسی.

شامل یک یا چند صلاحیت حرفه ای است که به طور مستقل، بر اساس تمرکز (نمایه) برنامه کارشناسی، بر اساس استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان (در صورت وجود) و همچنین، در صورت لزوم، بر اساس تجزیه و تحلیل تعیین می شود. سایر الزامات برای فارغ التحصیلان (سازمان این حق را دارد که صلاحیت های حرفه ای که به طور مستقل در صورت وجود صلاحیت های حرفه ای اجباری تعیین می شود و همچنین در صورت گنجاندن صلاحیت های حرفه ای توصیه شده در برنامه کارشناسی).

هنگام تعیین صلاحیت های حرفه ای بر اساس استانداردهای حرفه ای، سازمان استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان را از بین استانداردهای مشخص شده در پیوست استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی و (یا) سایر استانداردهای حرفه ای مربوط به فعالیت های حرفه ای انتخاب می کند. فارغ التحصیلان، از ثبت استانداردهای حرفه ای (فهرست انواع فعالیت های حرفه ای)، در وب سایت تخصصی وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه "استانداردهای حرفه ای" (http://profstandart.rosmintrud.ru) ارسال شده است. (در صورت وجود استانداردهای حرفه ای مرتبط).

از هر استاندارد حرفه ای منتخب، سازمان یک یا چند کارکرد تعمیم یافته (از این پس - GLF) مربوط به فعالیت های حرفه ای فارغ التحصیلان را بر اساس سطح صلاحیت تعیین شده توسط استاندارد حرفه ای برای GLF و الزامات بخش "الزامات" شناسایی می کند. آموزش و پرورش». OTP را می توان به طور کامل یا جزئی جدا کرد.

3.6. مجموعه صلاحیت های ایجاد شده توسط برنامه لیسانس باید به فارغ التحصیل توانایی انجام فعالیت های حرفه ای در حداقل یک زمینه فعالیت حرفه ای و زمینه فعالیت حرفه ای ایجاد شده مطابق با بند 1.11 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال را بدهد. آموزش عالی و حل مشکلات فعالیت حرفه ای حداقل از یک نوع ایجاد شده مطابق با بند 1.12 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی.

3.7. این سازمان شاخص هایی را برای دستیابی به شایستگی ها در برنامه کارشناسی ایجاد می کند:

شایستگی های حرفه ای جهانی، عمومی و در صورت وجود اجباری - مطابق با شاخص های دستیابی به شایستگی های تعیین شده توسط PEP.

3.8. سازمان به طور مستقل نتایج یادگیری را در رشته‌ها (ماژول‌ها) و تمرین‌ها برنامه‌ریزی می‌کند که باید با شاخص‌های دستیابی به شایستگی‌های ایجاد شده در برنامه کارشناسی مرتبط باشد.

مجموعه ای از نتایج یادگیری برنامه ریزی شده در رشته ها (ماژول ها) و شیوه ها باید تضمین کند که فارغ التحصیل تمام شایستگی های ایجاد شده توسط برنامه کارشناسی را توسعه می دهد.

4.1. الزامات شرایط برای اجرای برنامه کارشناسی شامل الزامات سیستمی، الزامات پشتیبانی مادی، فنی، آموزشی و روش شناختی، الزامات پرسنلی و شرایط مالی برای اجرای برنامه کارشناسی، و همچنین الزامات مربوط به مکانیسم‌های کاربردی برای ارزیابی کیفیت فعالیت‌های آموزشی و آموزش دانشجویان در دوره کارشناسی.

4.2.1. سازمان باید بر اساس حق مالکیت یا سایر مبانی قانونی، از پشتیبانی مادی و فنی برای فعالیت های آموزشی (امکان و تجهیزات) برای اجرای برنامه کارشناسی در بلوک 1 "رشته ها (گروه ها)" و بلوک 3 "نهایی دولتی" برخوردار باشد. گواهینامه» مطابق با برنامه درسی.

4.2.2. هر دانشجو در تمام مدت تحصیل باید از هر نقطه ای که دسترسی به شبکه اطلاعاتی و مخابراتی «اینترنت» (از این پس «اینترنت» نامیده می شود، به اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان دسترسی نامحدود داشته باشد. ) چه در قلمرو سازمان و چه در خارج از آن. با استفاده از منابع سایر سازمان ها می توان شرایط عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی را ایجاد کرد.

اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان باید فراهم کند:

دسترسی به برنامه‌های درسی، برنامه‌های کاری رشته‌ها (ماژول‌ها)، شیوه‌ها، نشریات آموزشی الکترونیکی و منابع آموزشی الکترونیکی مشخص‌شده در برنامه‌های کاری رشته‌ها (ماژول‌ها)، شیوه‌ها.

تشکیل نمونه کار الکترونیکی دانش آموز، از جمله ذخیره کار و نمرات او برای این کار.

در صورت اجراي دوره كارشناسي با استفاده از فناوري‌هاي آموزش الكترونيكي و آموزش از راه دور، اطلاعات الكترونيكي و محيط آموزشي سازمان نيز بايد موارد زير را فراهم كند:

ثبت پیشرفت فرآیند آموزشی، نتایج گواهینامه متوسط ​​و نتایج تسلط بر برنامه کارشناسی؛

برگزاری جلسات آموزشی، روش هایی برای ارزیابی نتایج یادگیری، که اجرای آن برای استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور ارائه شده است.

تعامل بین شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، از جمله تعامل همزمان و (یا) ناهمزمان از طریق اینترنت.

عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی با ابزارهای مناسب فناوری اطلاعات و ارتباطات و شایستگی کارگرانی که از آن استفاده و پشتیبانی می کنند تضمین می شود. عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید با قوانین فدراسیون روسیه مطابقت داشته باشد.

4.2.3. هنگام اجرای برنامه لیسانس به صورت آنلاین، الزامات اجرای برنامه لیسانس باید توسط مجموعه ای از منابع پشتیبانی مادی، فنی، آموزشی و روش شناختی ارائه شده توسط سازمان های شرکت کننده در اجرای برنامه مدرک لیسانس تضمین شود. در یک فرم آنلاین

4.3.1. محل باید کلاس های درس برای برگزاری جلسات آموزشی ارائه شده توسط برنامه کارشناسی، مجهز به تجهیزات و وسایل فنی تدریس باشد که ترکیب آن در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود.

محل کار مستقل دانشجویان باید مجهز به تجهیزات کامپیوتری با قابلیت اتصال به اینترنت و امکان دسترسی به اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان باشد.

مجاز به جایگزینی تجهیزات با آنالوگ های مجازی آن است.

4.3.2. باید مجموعه نرم افزارهای مجاز و آزادانه مورد نیاز از جمله نرم افزارهای تولید داخل را در اختیار سازمان قرار دهد (محتوا در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین شده و در صورت لزوم قابل به روز رسانی است).

4.3.3. هنگام استفاده از نشریات چاپی در فرآیند آموزشی، صندوق کتابخانه باید به تعداد حداقل 0.25 نسخه از هر یک از نشریات مشخص شده در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرینات، به ازای هر دانشجو از بین آن ها، به انتشارات چاپی مجهز شود. تسلط همزمان بر رشته (ماژول) مربوطه، گذراندن تمرین مناسب.

4.3.4. دانش آموزان باید از دسترسی (دسترسی از راه دور)، از جمله در مورد استفاده از آموزش الکترونیکی، فناوری های آموزشی از راه دور، به پایگاه های اطلاعاتی حرفه ای مدرن و سیستم های مرجع اطلاعات، که ترکیب آنها در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود، فراهم شود. ) و در معرض به روز رسانی (در صورت لزوم) است.

4.3.5. دانش‌آموزان معلول و افراد دارای معلولیت باید منابع آموزشی چاپی و (یا) الکترونیکی را در قالب‌هایی متناسب با محدودیت‌های سلامتی آنها در اختیار داشته باشند.

4.4.1. اجرای دوره لیسانس توسط کادر آموزشی سازمان و همچنین اشخاصی که توسط سازمان در اجرای برنامه کارشناسی با سایر شرایط دخیل هستند تضمین می شود.

4.4.2. صلاحیت کارکنان آموزشی سازمان باید دارای شرایط صلاحیتی مندرج در کتب مرجع صلاحیت و (یا) استانداردهای حرفه ای (در صورت وجود) باشد.

4.4.3. حداقل 70 درصد از تعداد کادر آموزشی سازمان مشارکت کننده در اجرای برنامه کارشناسی و مشمولان سازمان در اجرای دوره کارشناسی با شرایط دیگر (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین کاهش می یابد. به مقادیر صحیح)، باید کارهای علمی، آموزشی، روش شناختی و (یا) عملی مربوط به مشخصات رشته (ماژول) آموزش داده شده را انجام دهد.

4.4.4. حداقل 10 درصد از تعداد کادر آموزشی سازمان مشارکت کننده در اجرای دوره کارشناسی و مشمولان سازمان در اجرای دوره کارشناسی با سایر شرایط (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین کاهش می یابد). به مقادیر صحیح)، باید مدیران و (یا) کارکنان سازمان های دیگر باشند که در زمینه حرفه ای مربوط به فعالیت حرفه ای که فارغ التحصیلان برای آن آماده می شوند کار می کنند (حداقل 3 سال سابقه کار در این زمینه حرفه ای دارند).

4.4.5. حداقل 50 درصد از تعداد کادر آموزشی سازمان و افرادی که با شرایط دیگر (بر اساس تعداد نرخ های جایگزین کاهش یافته به مقادیر صحیح) در فعالیت های آموزشی سازمان فعالیت می کنند باید دارای مدرک تحصیلی (شامل مدرک تحصیلی) باشند. به دست آمده در یک کشور خارجی و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه) و (یا) عنوان علمی (از جمله عنوان تحصیلی دریافت شده در یک کشور خارجی و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه).

4.5.1. حمایت مالی برای اجرای برنامه لیسانس باید به میزانی انجام شود که کمتر از مقادیر استانداردهای هزینه پایه برای ارائه خدمات عمومی برای اجرای برنامه های آموزشی آموزش عالی - برنامه های لیسانس و مقادیر فاکتورهای تعدیل با استانداردهای اساسی هزینه تعیین شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه.

4.6.1. کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش دانشجویان در دوره کارشناسی در چارچوب یک سیستم ارزیابی داخلی و همچنین یک سیستم ارزیابی بیرونی تعیین می شود که سازمان به صورت داوطلبانه در آن شرکت می کند.

4.6.2. به منظور بهبود برنامه کارشناسی، سازمان هنگام انجام ارزیابی داخلی منظم از کیفیت فعالیت های آموزشی و آموزش دانشجویان در دوره کارشناسی، کارفرمایان و (یا) انجمن های آنها، سایر اشخاص حقوقی و (یا) اشخاص حقیقی از جمله جذب می کند. کادر آموزشی سازمان

به عنوان بخشی از سیستم داخلی ارزیابی کیفیت فعالیت های آموزشی در دوره کارشناسی، به دانشجویان این فرصت داده می شود تا شرایط، محتوا، سازماندهی و کیفیت فرآیند آموزشی را به طور کلی و رشته ها (ماژول ها) و شیوه های فردی را ارزیابی کنند.

4.6.3. ارزیابی خارجی کیفیت فعالیت های آموزشی در برنامه لیسانس در چارچوب روش اعتباربخشی ایالتی به منظور تأیید انطباق فعالیت های آموزشی در برنامه لیسانس با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی انجام می شود. POP مربوطه را در نظر بگیرید.

4.6.4. ارزیابی خارجی کیفیت فعالیت‌های آموزشی و آموزش دانشجویان در دوره لیسانس می‌تواند در چارچوب اعتباربخشی حرفه‌ای و عمومی که توسط کارفرمایان، انجمن‌های آنها و همچنین سازمان‌های مجاز توسط آنها، از جمله سازمان‌های خارجی یا سازمان‌های خارجی انجام می‌شود، انجام شود. سازمان‌های ملی حرفه‌ای و عمومی مجاز شامل ساختارهای بین‌المللی، به منظور شناخت کیفیت و سطح آموزش فارغ‌التحصیلانی که الزامات استانداردهای حرفه‌ای (در صورت وجود)، الزامات بازار کار را برای متخصصان مشخصات مربوطه برآورده می‌کنند.

برنامه

به ایالت فدرال

استاندارد آموزشی آموزش عالی

تحصیلات - لیسانس در این رشته

آماده سازی 11.03.02 Infocommunication

فن آوری ها و سیستم های ارتباطی تایید شده است

استاندارد حرفه ای "مهندس الکترونیک رادیو"، تایید شده به دستور وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 19 مه 2014 N 315n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 9 ژوئن 2014، ثبت N 32622). ، طبق دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 12 دسامبر 2016 N 727n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "متخصص ارتباطات رادیویی و مخابرات"، تایید شده به دستور وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 19 مه 2014 N 318n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 5 ژوئن 2014، ثبت نام N 32595)، طبق دستور وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 12 دسامبر 2016 N 727n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "مهندس طراحی در زمینه ارتباطات (ارتباطات)"، تایید شده به دستور وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 19 مه 2014 N 316n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در ژوئیه). 10، 2014، ثبت N 33047)، اصلاح شده، به دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه به تاریخ 12 دسامبر 2016 N 727n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 13 ژانویه 2017) معرفی شد. شماره ثبت 45230)

استاندارد حرفه ای "مهندس پشتیبانی فنی در زمینه ارتباطات (ارتباطات)"، تایید شده به دستور وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 19 مه 2014 N 317n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در تاریخ 9 ژوئن 2014، ثبت نام N 32619)، مطابق اصلاح شده، معرفی شده به دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 12 دسامبر 2016 N 727n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 13 ژانویه، 2017، شماره ثبت 45230)

استاندارد حرفه ای "مهندس ارتباطات (ارتباطات)"، تایید شده به دستور وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 31 اکتبر 2014 N 866n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 28 نوامبر 2014، ثبت نام N 34971)، طبق دستور وزارت کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 12 دسامبر 2016 N 727n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 13 ژانویه 2017، ثبت نام N 45230)

استاندارد حرفه ای "متخصص در پشتیبانی فنی سیستم های اطلاعات و ارتباطات"، تایید شده به دستور وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 5 اکتبر 2015 N 688n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 22 اکتبر ، 1394، شماره ثبت 39412)

استاندارد حرفه ای "مدیر فروش سیستم های اطلاعات و ارتباطات"، تایید شده به دستور وزارت کار و حفاظت اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 5 اکتبر 2015 N 687n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 30 اکتبر 2015). شماره ثبت 39566)